aus der Perspektive der verschiedenen Fächer

Kennenlernen von Regeln und Normen des gemeinschaftlichen Lernens an unserer Schule

Kennenlernen der Region Osterzgebirge unter naturwissenschaftlich-en Gesichtspunkten

Toleranz,

Achtung, Rücksichtnahme, Aufmerksamkeit, Höflichkeit

Kennenlernen von fachspezifischen Arbeitstechniken

Sauberkeit, Ordnung,

Höflichkeit

Empathiefähigkeit,

Toleranz, Hilfsbereitschaft,

Entwicklung von Kreativität

Identifikation mit der Schule

Akzeptanz schulinterner Regeln

Schullandheim in Zinnwald,

Besucherbergwerk Altenberg,

Wetterstation,

Hochmoor,

Mühle Bärenhecke mit Brotverkostung

Ma,

Ku,

Ge,

En,

De,

Geo

Kennen von anderen Recherchemöglich-keiten,

Anwenden verschiedener Möglichkeiten der  Fixierung von Arbeitsergebnissen

Eigenverantwort-liches Arbeiten selbstständig und im Team,

Erweiterung der Sozialkompetenzen

z.B.:

Verhalten in öffent-lichen Einrichtungen,

Selbstorganisation kleinerer Veranstaltungen

Heimatliebe,

Bewusstsein des Bewahrungswürdigkeit der Kulturgüter Meißen

Teamfähigkeit,

Selbstdisziplin,

Selbstvertrauen,

gegenseitige Achtung,

Respekt vor dem Geleisteten

Stadt Meißen,

Handwerker der Fleischer- und der Bäckerinnung Meißen,

Kloster Heilig Kreuz

Ku,

Reli/

Eth,

De,

Bio

reaktivierenden Wirkung von Bewegung in der Natur,

Einblick gewinnen in die Faszination der Natur,

Erfahren der

Arbeit in sportlich leistungs-

differenzierten Gruppen

Sich einlassen auf eine erlebnisreiche Freizeitgestaltung,

Einüben der Erkenntnis, dass körperliche Fitness vorteilhaft ist, aber nicht die  alleinige Voraussetzung für den Erfolg darstellt,

Sich einlassen auf  Interaktivitäten im Team

Fairer Umgang mit Klassenkameraden, auch in Wettkampfsituationen,

Stärke der Gemeinschaft,

soziale Interaktion

Verantwortung,

Selbstständigkeit,

Willensstärke,

Konfliktfähigkeit

Urkunden und kleine Preise bei vielfältigen Wettkämpfen, bei denen oft auch sportlich Schwächere vordere Plätze belegen

Unterkunft und Sportgeräte: Kiez „Hölzerner See“

Bio,

Geo

(Alter, Tod, Sucht, Behinderung)

Reflexion eigener Lebensziele und -entwürfe

Akzeptanz unterschiedlicher Lebensentwürfe,

Generationen-toleranz,

Abbau von Berührungsängsten

Entwicklung von Empathie

Toleranz,

Empathie

Selbstreflexion

Aufgabe zum Krematoriums-besuch

Eth/Reli

Exkursions-bericht

Eth/Reli

„Neufriedstein“ Radebeul,

Wohnanlage für behinderte Menschen,

Förderschule für geistig Behinderte,

Fachklinik Heidehof,

Schule für Lernförderung,

Krematorium Meißen,

Autor Herr Hoffmann,

Netzwerk Demokratie und Courage e. V.,

Hygienemuseum Dresden

Eth,

Reli,

Bio

Erweitern des Verständnisses, dass der Weinbau ein prägendes kulturelles und historisches Merkmal der Region Meißen  darstellt

Kennen der naturwissenschaft-lichen Vorgänge zum Weinanbau und zum Keltern

Künstlerische Auseinandersetzung mit dem Thema Wein/Weinbau

Vergleichen der unterschiedlichen Zugangsweisen verschiedener Fächer zu diesem Thema

Erweitern der Achtung vor der Leistung, die in diesem Wirtschaftsbereich erbracht wird

Vortrag Dr. Prinz zur Lippe zur Familien-geschichte)

Berlins als politisches Handlungszentrum,

als Kulturzentrum, als Zentrum von Wissenschaft, Wirtschaft und Geschichte

Vertiefung von Methoden zum selbstständigen Wissenserwerb,

Kennen von Recherchetechniken sowie sachgerechtes Entscheiden für die geeignete Recherche- und Präsentationstechnik

Medienkompetenz

Empathiefähigkeit,

Eigenorganisation im Team,

Verantwortungs-fähigkeit

Achtung der Leistungen anderer,

Ausbilden der Fähigkeiten zur Eigeninitiative  und

Selbstreflexion

De: Artikel

Holocaustmahnmal

…

De